Діяльнісний підхід у географії: крок до нової педагогічної практики

16 січня 2025 року в Дунаєвецькому ліцеї №3 відбувся сертифікований захід для вчителів географії, який проведено згідно плану роботи КУ ДМР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників», на виконання наказу «Про затвердження плану заходів Січневого освітнього двигу».
Тема зустрічі – «Діяльнісний підхід у сучасній школі при вивченні географії» – привернула увагу багатьох педагогів, які прагнули ознайомитись із новими методиками викладання, що стимулюють активну участь учнів у навчальному процесі, розвивають їх критичне мислення та навички самостійної роботи. Спікерами заходу стали: Ігор Петрович Касіяник, кандидат географічних наук, доцент і завідувач кафедри географії та методики її викладання Кам’янець-Подільського національного університету ім. І.Огієнка, а також Станіслав Станіславович Придеткевич, кандидат географічних наук, старший викладач цієї ж кафедри.
Педагоги мали можливість не лише ознайомитися з теоретичними аспектами діяльнісного підходу, а й поділитися власними ідеями та досвідом. Педагоги висловлювали своє бачення сучасного підручника з географії, обговорюючи, якими мають бути навчальні матеріали для того, щоб вони відповідали потребам сучасної освіти та були зручними для учнів. Особливу увагу приділили темі використання ігрових моментів на уроках географії, зокрема в 6-9 класах. Педагоги поділилися своїми секретами успішного застосування ігор, завдань та інтерактивних методів, що сприяють підвищенню мотивації учнів і покращенню засвоєння матеріалу.
Семінар став також платформою для обміну ідеями та плануванням подальшої співпраці. Учасники намітили нові теми для майбутніх зустрічей, спрямованих на вдосконалення методики викладання географії та розвитку діяльнісного підходу в школах.
Захід було організовано в рамках співпраці Центру професійного розвитку педагогічних працівників КУ ДМР з Кам’янець-Подільським національним університетом ім. І.Огієнка. Спільно працюючи над підвищенням кваліфікації вчителів, освітяни обох установ створюють можливості для впровадження інновацій у навчальний процес і підвищення якості освіти в регіоні.